Недавно мне понадобился подарок для племянницы, которая обожает все яркое и красивое. Подумала о конверте для хранения своих драгоценных мелочей – бисера, блесток, пуговиц… Но обычный белый конверт показался мне скучным! Вот тогда я решила, что лучший вариант – сделать его своими руками.
Для этого не нужны особые навыки или инструменты. Главное – желание творить и немного фантазии! В этой статье я подробно расскажу, как можно изготовить красивый и оригинальный конверт для девочки своими руками.
Выбор материалов
Для изготовления конверта можно использовать самые разные материалы: цветную бумагу, картон, ткань, фоамиран, даже упаковочную бумагу с интересным рисунком. Если вы хотите сделать конверт более прочным, то лучше всего взять плотный картон или фанеру.
Не забудьте о декоративных элементах: ленты, атласные тесьмы, бусины, стразы, аппликации из цветной бумаги – все это поможет превратить обычный конверт в настоящий шедевр.
Создание выкройки
Первым делом нужно начертить выкройку конверта. Самый простой вариант – прямоугольник с загнутыми краями. Размер прямоугольника зависит от того, какие мелочи будет хранить девочка в своем конверте.
Чтобы конверт был более интересным, можно добавить фигурные элементы: сердечки, звезды, цветы, и т.д.
Сборка конверта
Вырежьте детали конверта по выкройке. Сложите их по линиям сгиба и склейте или пришейте вместе. Для склеивания можно использовать клей ПВА или горячий клей.
Если вы используете ткань, то для более прочного соединения лучше всего воспользоваться швейной машинкой.
Декорирование конверта
Теперь самое интересное – украшение конверта! Можно наклеить бусины, стразы, аппликации из цветной бумаги.
Ленты и тесьмы помогут создать интересный узор или придать конверту праздничный вид. Не бойтесь экспериментировать!
Интересные факты и советы
– Чтобы конверт был более прочным, можно использовать несколько слоев картона.
– Для того чтобы украсить конверт, можно использовать старые открытки, журналы или обои.
– Можно сделать конверты в разных формах: квадратные, круглые, овальные.
